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martes, 23 de febrero de 2021

CUENTOS INCLUSIVOS

 

Os presentamos un colección de cuentos para trabajar la inclusión.

 – Lola la Loba / Almudena taboada, SM.

– Un bicho raro / Paz Rodero, Emilio Urberuaga, Edelvives
– Bolobo / Nono Granero  Ed. Mil ratones
– El monstruo Rosa / Olga de Dios Apila Ediciones
– Rufus / Tommi Ungerer Ed. Kalandraka
– Las jirafas no pueden bailar / Giles Andreade Ed. Bruño
– Orejas de mariposa / Luisa Aguilar Kalandraka
– Está bien ser diferente / Todd Parr Ed. Serres
– Gato rojo gato azul / Jenni Desmond Ed. Lata de Sal
– Abrázame / Simona Ciraolo SM
– Lila la pequeña libélula / David Gómez Ed. Pabilo
– Leo no es un extraterrestre / David Gómez Ed. Libre Albedrío
– Unidos para llegar a la luna / Carmen Salas Ed. Sonámbulos
– Por cuatro esquinitas de nada / Jérome Ruillier Ed. Juventud
– Pequeño azul, pequeño amarillo / Leo Lionni Ed. Kalandraka
– Orejas de mariposa / Luisa Aguilar Ed. Kalandraka
– Cierra los ojos / Victoria Pérez Escrivá Ed. Thule
– Topito Terremoto / Anna Llenas Ed. Beascoa
– El libro negro de los colores/ Menena Cottin Ed. Libros del Zorro Rojo
– Mariluna / Ada Tortosa Ed. Kukudrulu
– El secreto de mi papá / Nuria Vidal. Ed. Nuria Vidal
– El punto /Peter H. Reynolds Ed. RBA
– Guapa / Canizales. Apila Ediciones
– Historia de uno / Rosa Osuna Ed. Thule
– El cazo de Lorenzo / Isabelle Carrier  Ed. Juventud
– Max, el artista / Marion Deuchars Ed. Maeva
– Pajarraco / Jennifer Yerkers . Océano Travesía
– Lucas tiene superpoderes / Ana Luengo. Ed. De Fábula
– Elmer / David McKee Beascoa

EL VALOR TERAPEÚTICO DE LOS CUENTOS


 

El domingo,14 de febrero, pasamos una tarde de cuento con las psicólogas Fini Oliva, Yolanda Calvo y Carmen Mateo.

Tuvimos oportunidad de hablar de que las historias han acompañado a la humanidad siempre; En la antigüedad los relatos se transmitían de forma oral.

Estas historias siempre requieren que tengan una trama para que resulten interesantes, que se intuya algo y que al final tengan una solución.

No podríamos vivir sin historias, forman parte de nuestra identidad.

Los cuentos son una herramienta muy poderosa que nos permiten entre otras cosas:

-Fantasear.

-Identificarnos con un personaje.

-Conectar. El amor da sentido a nuestra historia, es necesario establecer un vínculo de conexión.

-Poner palabras a aquellos sentimientos que están atascados y no fluyen.

Las tres son autoras de cuentos que escribieron para usarlos como recurso para su trabajo.




Fini Oliva, fue la que tuvo la idea original y ha llevado el asesoramiento del libro La Casa de Manuel y Violeta escrito por Jesús Galera y publicado por la editorial La Máquina de Nubes.

Este libro pretende ser una herramienta para preparar la salida con una familia de los niños o las niñas que están en acogimiento o adopción.

Normalmente nos centramos en la familia no en los menores. Nos olvidamos de sus miedos, sus inquietudes, en saber el paso tan importante que van a dar, dejar atrás una etapa y empezar a formar parte de una familia.

El libro va marcando las necesidades que demandan los niños y las niñas.

Cuando se inicia un proceso de salida hay que trabajar la reparación para asegurar el acoplamiento y garantizar que se sienten las bases para el establecimiento de un vínculo seguro que es lo que va a garantizar la permanencia del menor con la familia y el éxito de ese proceso que se va a emprender.

El cuento va a facilitar la expresión emocional en ese momento tan importante para el menor cuidando la transición.

Potencia su autoestima, le hace sentirse digno y merecedor de ser querido, se siente esperado para formar un hogar.

Hace que vaya disminuyendo la ansiedad y los temores.

Todo niño o niña que sale ha vivido experiencias adversas que ha generado un proceso traumático. Esas secuelas tienen que repararse en el seno de una familia con un modelo relacional diferente con un entorno seguro, basado en la aceptación, en el buen trato, sentirse deseado.

Facilita la incorporación a la familia, transmitirle que tiene una familia que desea conocerle, quererle. Así como la integración en las rutinas familiares.




Yolanda Calvo es la autora del libro Kiran quiere un nido.

Su escritura surgió para ayudar a un niño adoptado que sentía que no merecía ser querido porque su Madre-Puerta no es la misma que su Madre-Nido.

Es un libro novelado por capítulos para niños y niñas a partir de siete años, que pretende ayudar a entender de una forma amable y cautivadora que su realidad es mucho más bella de lo que creen, la importancia de aprender del Amor, la Paciencia y de descubrir poco a poco, el Ser maravilloso que de verdad son. Deja que Kiran cambie la baja autoestima de esas emociones negativas por calma y serenidad.





Carmen Mateo nos presentó su libro Ahora lo entiendo de la Editorial Sol y Nubes.

Este libro nació con el deseo de ayudar a las familias a comunicarse de una forma adecuada.

Hay cosas que a los niños les resulta difícil entender. Si hay algo que Emma no comprendió durante mucho tiempo es cómo había llegado ella al mundo si su mamá le había dicho que no había estado en su tripa. Las explicaciones que le había ofrecido su madre le resultaban un poco extrañas. Así que no le quedó más remedio que crearse su propia historia ¿Hasta dónde llegará la imaginación de Emma? ¿Tendrá finalmente una explicación lógica a sus dudas?

También no ofrecieron un listado de cuentos interesantes para trabajar diferentes temáticas:

-Siempre te querré pequeñín. Debi Gliori. Ed. Timunmas.

Este libro sirve para trabajar los vínculos independientemente del comportamiento.

-Tengo un volcán. Miriam Tirado y Joan Turu. Ed-Carambuco.

Para trabajar el enfado.

-Para siempre. Camino García y Marco Recuero. Ed. Camino García editora.

Para trabajar el duelo, la pérdida, tal como lo entiende la sociedad.

-Gris, gris. Camino García y Marco Recuero. Ed. Camino García editora.

-El duende no. Yolanda Falagan y María García Esperón. Ed. Amigos de papel

 

Para trabajar las habilidades sociales, aprender a decir no.

-Cosas que cambian y a veces asustan. Sonia Sanabria y Robert García. Ed. Carambuco.

Para trabajar los cambios.

-La pieza que falta. Raquel Castaño y Desirée Acevedo. Ed. Amigos de Papel.

Para trabajar cuando un niño o una niña está mas volcado con un miembro de la familia.

-Lágrimas bajo la cama. Ana Meilán y Marta Mayo. Ed. Entre nubes y cuentos.

Para trabajar las emociones.

-Soy una superniña. Cristina Oleby y Jesús Navarro. Ed. Oleby

Para resaltar las habilidades y valores que se tienen.

-El problema. Pilar Serrano y Susana Rosique. Ed. Tramuntana

Para trabajar las preocupaciones.

-Respira. Inés Castel-branco. Ed. Akiara books.

Para trabajar las posibilidades de respirar ,el poder de la respiración y la relajación.

-Mas fuerte que el odio. Tim Guenar

Este libro habla de resilencia, de un niño que ha pasado una infancia difícil.

-Disciplina sin lágrimas. Daniel J.Siegel y Tina Payne Bryson

Es un libro para orientar y alimentar el desarrollo mental del niño.

-Un pellizco en la barriga. Alma Serra.

Es un libro para trabajar el duelo.

-Cuentos para las familias de corazón. Alicia Barbero Domeño. Ed. Grupo 5

Los Cuentos para familias de corazón tienen el objetivo de ayudar a nuestros hijos y nuestras hijas a comprender mejor su pasado y poder darle un sentido, lo que les ayudará a tomar distancia de su dolor sufrido, a aprender de la experiencia pasada y, así, poder integrar su historia en su vida presente. Estos cuentos son una herramienta para que profesionales del ámbito de la adopción, padres y madres, maestros y educadores trabajen con los niños y niñas. Están prologados por Jorge Barudy.

Fue una tarde muy productiva en la que nos hicimos de una buena bibliografía, que se completó días posteriores con las nuevas aportaciones que hicieron las autoras.

 

 



 

 

 

LIBROS PARA COMBATIR EL RACISMO

  En esta entrada os ofrecemos un amplio repertorio de cuentos y libros para trabajar el racismo dividido por edades: 0-4 AÑOS              ...